Утвержденный Фгос Доу 2013
Новые требования к музыкальному воспитанию в ДОУ по ФГОС. Структура рабочей программы педагога ДОУ по ФГОС (часть 1) часть 2 Прежде чем подойти.
Продолжаются традиционные дни открытых дверей в дошкольных образовательных учреждениях, посвященные реализации моделей организации различных видов детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО. 25 марта состоялся день открытых дверей на базе стажировочной площадки нашего дошкольного учреждения. Участниками мероприятия стали воспитатели из 28 дошкольных образовательных учреждений. После просмотра презентации на тему: «Коллективно – художественное творчество детей в ДОУ», совместной деятельности с детьми «Сам себе режиссер!» и образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Спасем планету!» педагоги пришли к выводу о том, что изобразительная коллективная деятельность оказывает наиболее эффективное влияние на развитие у детей коммуникативных качеств характера, на приобщение детей к нравственным эталонам общения, помогает воспитывать эстетический вкус, чувство ритма и цвета, развивать фантазию.
С 1 января 2014 года вступил в силу новый федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный Приказом Минобрнауки России от N 1155 'Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования'. Стандарт является основой для разработки образовательной программы дошкольного образования и вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования, а также основой для формирования содержания профессионального и дополнительного профессионального образования педагогических работников и проведения их аттестации. В стандарте учитываются возможности освоения ребенком образовательной программы на разных этапах ее реализации, а также индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования. Согласно стандарта, содержание программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие области:. социально-коммуникативное развитие;. познавательное развитие;. речевое развитие;.
художественно-эстетическое развитие;. физическое развитие. Содержание программы также должно отражать следующие аспекты образовательной среды для ребенка дошкольного возраста:. предметно-пространственная развивающая образовательная среда;.
Государственный Образовательный Стандарт
характер взаимодействия со взрослыми;. характер взаимодействия с другими детьми;. система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому. Нормативные документы Локальные акты Для родителей Презентации по ФГОС ДО.
Фгос Дошкольное Образование
Приказом председателя департамента образования администрации города Липецка от г «О муниципальной пилотной (стажировочной) площадке по введению федерального государственного стандарта дошкольного образования» ДОУ №66 г. Липецка присвоен статус пилотной (стажировочной) площадки по внедрению ФГОС ДО. В дошкольном учреждении разработан план по созданию условий и порядка организации деятельности ДОУ в статусе пилотной площадки, реализующей основную образовательную программу дошкольного образования. Деятельность педагогического коллектива направлена на введение в пилотном режиме федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Основными направлениями деятельности пилотной (стажировочной) площадки являются: 3.1.
Создание нормативно-правовых условий: - разработка нормативно-правового обеспечения введения ФГОС ДО; - подготовка проекта приказа о введении ФГОС ДО; - разработка плана-графика мероприятий по обеспечению введения ФГОС ДО в ОУ; - внесение изменений и дополнений в документы, регламентирующие деятельность ОУ, в должностные инструкции педагогических работников; - заключение дополнительного соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками. Создание кадровых условий: - планирование поэтапного повышения квалификации педагогических работников и администрации ОУ по вопросам введения ФГОС ДО; - организация и проведение повышения квалификации в рамках ОУ; - участие в мероприятиях федерального, регионального и муниципального уровня по сопровождению введения ФГОС ДО. Создание финансово-экономических условий: - корректировка локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования; - расчет потребности в расходах образовательного учреждения необходимых для реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Создание информационно-методических условий: - изучение в коллективе базовых документов ФГОС ДО; - разработка основной образовательной программы дошкольного образования; - создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ДО в ОУ; - обеспечение публичной отчетности о ходе и результатах введения ФГОС ДО; - размещение на сайте ОУ и в печатных изданиях информации о процессах подготовки к введению и переходу ОУ на ФГОС ДО.
Фгос В Детском Саду
Создание материально-технических условий: - приведение материально-технической базы ОУ в соответствие с требованиями ФГОС ДО; - оснащение развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО; - создание санитарно-гигиенических условий организации образовательного процесса.